Als kind haatte ik het om een kind te zijn.
Tiener, ik haatte het om een tiener te zijn.
Pas vandaag, nu ik volwassen ben , vind ik mijn status een beetje leuk.
Laten we goed met elkaar opschieten: ik kan de belastingen niet schudden, de verzekeringsverhalen waar ik niet in bijt en tabakszegels koop (trouwens, ik raak vaak in paniek en koop in plaats daarvan een krasspel).
Maar als ik de onwillige elementen van het actieve leven terzijde leg, moet ik toegeven dat het nog steeds de kif is om de boot te besturen zoals je wilt, zonder iemand toestemming te hoeven vragen om iets te doen. het zou zijn.
School en discipline, hel
Mijn hele leven heb ik me gegijzeld gevoeld door studeren en HAAT HET.
Ik heb nooit begrepen waarom ik me bij mijn leraren moest melden vanwege mijn uren van aanwezigheid (dat wist ik goed, het was een beetje van mijn leven dat het was), en vooral waarom ik hun vaak misbruikte deadlines moest respecteren .
'Hé, hier is een 14-delig essay dat morgen om 8 uur klaar moet zijn. "
Ah en dus je kon me de info niet eerder geven? Dacht je dat ik voor JE MOEDER werkte?
Mijn hele leven heb ik ervan afgezien bezwaar te maken tegen een leraar, maar ach, ik ben niet grootgebracht met forel, dus ik hield me in.
Dus scholing was van begin tot eind een hel voor mij.
Als ik schrijf dat ik het haatte om student te zijn, bedoel ik echt dat ik de hele school van begin tot eind haatte. Van mijn eerste dag op de kleuterschool die ik me nog goed herinner, tot mijn laatste uur van de graduate school.
Om verschillende redenen, maar vooral vanwege de permanente bevelen tot een discipline die ik een beetje overschat vond:
"De zwarte notebookbeschermer is voor wiskunde!" "
Maar waarom kan het niet verdomd Spaans zijn? Geef me tenminste een logische verklaring. Het is MIJN LEVEN verdomme, laat me er de kleuren op zetten. INFERNAAAAAAAAAL.
Kortom, ik vond de discipline een beetje een willekeurige truc die vooral werd gebruikt om ze weg te blazen.
College en middelbare school, geen vrijheid meer
Na de kleuterschool en de lagere school kwamen de universiteitsjaren.
De hel bleef ongeveer hetzelfde omdat we altijd moesten wachten op toestemming om te gaan drinken, pissen, naar de ziekenboeg te gaan, een hapje te eten of zelfs naar huis te gaan als de leraren er niet waren .
Sommigen zullen zeggen dat ik een probleem heb met autoriteit, maar dat is het niet. Ik heb een probleem met de vrijheidsbeneming van jonge mensen.
Persoonlijk denk ik dat je op 15-jarige leeftijd zelf de beslissing kunt nemen ... om een hapje te eten, verdomme.
Gelukkig brak de periode van de middelbare school al snel aan en daarmee een deel van de mogelijkheden.
De klassieke mechanica van het onderwijs was echter nog steeds van toepassing: ultravroeg opstaan om in de klas te worden geslagen, te veel lesuren en een dozijn huiswerk, de bretels omhoog laten trekken terwijl je de les niet had gehad. tijd om ze te doen.
Ik had altijd de indruk dat dit allemaal maar wind was, omdat ik er van overtuigd was: mijn brein bewaarde niet ¼ van de informatie die aan mij werd onthuld.
Ik voelde mezelf wegzinken onder de beruchte massa getallen, datums, stijlfiguren en namen. Maar goed, ik heb uiteindelijk de jaren doorgebracht en mijn bac gehad.
Na het baccalaureaat, hogere studies
Toen ik eenmaal mijn diploma in handen had , opende een andere, nog grotere hel zijn deuren voor mij: de hogere school.
WAT ANGOIIIIIIIIISSE.
Ik moet specificeren dat ik na het baccalaureaat een jaar heb gereisd en gewerkt om niet meteen weer in studies te duiken en eindelijk een welverdiende vakantie te hebben na 15 jaar school (te veel jaren rotzooi ).
Dit jaar zou dienen als een openbaring. Ik had 12 maanden om een roeping voor mezelf te ontdekken, maar 12 maanden is niet veel.
Dus ging ik uit wrok naar een vertaalschool waar ik mezelf drie jaar lang kwaad heb gemaakt.
De 3 slechtste jaren van mijn leven trouwens, in een omgeving die niet bij mij paste, met heel andere studenten dan ik.
Maar wat vond ik zo leuk aan de universiteit?
Ik haatte het om student te zijn omdat ik de verkeerde weg insloeg
Toen ik aan mijn afstudeerstudie begon, viel me één feit op: ik was niet op mijn plaats.
Of ik voelde me tenminste niet op mijn plaats in deze ultracompetitieve omgeving waar iedereen de beste wil zijn.
Ik hou ook van wedstrijden, maar het probleem was dat de gebieden waarin je moest schitteren me niet interesseerden! Ik ging gewoon de verkeerde kant op.
Ik heb 3 jaar cursussen gevolgd waar ik niets mee te maken had. Geopolitiek in het Duits bezorgde me hersenzweren, en het vertalen van technische handleidingen in het Engels bezorgde me de blues.
Ik had daar beslist niets te doen. Erger nog, ik zag mezelf niet de beroepen doen waarin ik was opgeleid.
Terwijl er om mij heen alleen studenten waren wiens roeping vertaling was. Ze werkten hard, waren ijverig, geïnteresseerd, briljant.
En ik ... Ik voelde me als het lelijke eendje.
Ik vond het vreselijk om student te zijn omdat ik niet graag onder druk sta
Een leraar gehoorzamen is altijd moeilijk voor me geweest.
Ik heb echter veel respect voor dit beroep, ik heb er zelfs aan gedacht om het te gaan doen. Maar ik vond het moeilijk om de hele tijd deadlines te krijgen en onder druk te staan.
Waarom zou leren zo slecht zijn? Waarom zou cultuur verspreid moeten worden alsof het een karwei is?
Omdat ik mezelf dwingen om binnen 48 uur een essay te schrijven in een taal die niet de mijne is, duidelijk een hele klus voor me is, en me als bonus walgen van de activiteit.
Dus ja ik weet het, de school moet ons opleiden voor het “na”. Voor de meedogenloze wereld van werk.
Maar van alle banen die ik heb gehad, heb ik nooit een druk gevoeld, een brok in mijn maag zoals ik die tijdens mijn hele opleiding had .
Ik haatte het om student te zijn, omdat ik constant infantiliseerde
Zoals ik je hierboven vertelde, vond ik het vreselijk om een kind te zijn omdat ik de hele tijd terug naar mijn status werd gebracht.
Dus behandeld worden als een 5-jarige toen ik 21 was, leek me te boven mijn macht.
In de overste had ik plotseling een paar woordenwisseling met leraren die tegen me spraken alsof ik zo hoog was als een Monoprix-kruk.
En er zijn maar weinig dingen waardoor ik zo graag radiatoren wil schoppen ...
Zelfs vandaag de dag is infantilisatie in de wereld van het werk een begrip dat me ergert.
Ik haat het als mijn fouten op mij worden gewezen en doorgezet, terwijl het simpele feit dat ik er al een maak, me ervan weerhoudt om 's nachts te slapen.
Ik ben streng genoeg voor mezelf om niet de woede van mijn superieuren te ondergaan. In feite schold ik mezelf heel goed uit in mijn eentje.
Maar goed, vandaag word ik betaald om een klus te klaren, dus als ik het verpest is het normaal dat de bijl valt.
Ik haatte het om student te zijn omdat het niet loont
Ja, een vak leren via school loont niet.
En dat, nou ja, het is echt een klootzak.
Nog steeds financieel afhankelijk van je ouders op je twintigste of een baan in de buurt van school nemen, we gaan het niet verbergen, het is het meest saaie.
Om een beetje geld op zak te hebben, werkte ik persoonlijk als babysitter, maar vooral als sieradenverkoper in warenhuizen.
Er is veel erger. Maar worstelen met 8 uur 's ochtends op school, 2 uur huiswerk' s nachts en werken in het weekend, is vermoeiend.
Later had ik zin om mijn werkende leven te beginnen met een zware bagage van vermoeidheid en stress . Het is niet ideaal!
Veranderende houding ten opzichte van lesgeven
Gelukkig liggen de studies nu achter me.
Ik heb een bachelordiploma en een masterdiploma op zak, maar weet je wat? Ik kan me de ¾ lessen die ik probeerde te leren niet herinneren, omdat ik niet op de juiste manier naar school keek.
Ik ben al die jaren boos geworden over niets, terwijl ik me zelfs had kunnen verheugen over de kans om toegang te krijgen tot onderwijs.
En vandaag heb ik een beetje spijt van mijn houding ten opzichte van studies, omdat ik tekortkomingen heb waardoor ik me complexer voel. Ik ben bijvoorbeeld slecht in geschiedenis.
Dus nu, op 27-jarige leeftijd, lees ik boeken om bij te praten, ik hang rond op sites om hier en daar informatie te verzamelen.
Als ik op school meer gewild was geweest, had ik vandaag niet hoeven inhalen.
Het is een beetje jammer, maar het gaf me een goede les.
Nu, zelfs als een onderwerp me in eerste instantie niet interesseert, probeer ik toch te luisteren naar wat mij erover wordt verteld om later geen spijt te krijgen.
Omdat cultuur, wat het ook is, kostbaar is!
Ik zou deze les in ieder geval hebben geleerd van mijn decennia van studie ...
En jij lieve lezer, verliefd op lessen of liever resistent tegen nationaal onderwijs?
