Update van 27 januari 2021 - We geloofden bijna in het symbolische verbod op educatief geweld in Frankrijk; het was zonder rekening te houden met de tussenkomst van ijverige parlementariërs, die de Constitutionele Raad over deze wet grepen.
LR-afgevaardigden namen beslag op de Constituerende Raad. om het recht van volwassenen om kinderen te slaan te verdedigen. Sorry. pic.twitter.com/vm4HTqFxXW
- laurence rossignol (@laurossignol) 4 januari 2021
In feite had de bepaling die "elke wrede, onterende of vernederende behandeling, inclusief het gebruik van lichamelijk geweld" uitsluit, weinig te maken met de rest van het wetsvoorstel in kwestie; wat de Constitutionele Raad ertoe bracht deze bepaling te censureren, zoals we in het besluit kunnen lezen:
“Ingevoerd voor een nieuwe lezing, waren deze toevoegingen in dit stadium van de procedure niet direct gerelateerd aan een bepaling die nog ter discussie staat. "
Het is dus in zekere zin een "technische fout" die tot deze censuur heeft geleid, en niet een probleem van niet-conformiteit van deze maatregel met de grondwet.
Het verbod op educatief geweld had slechts een symbolische waarde, aangezien er geen strafrechtelijke sanctie aan was verbonden. Terug naar af?
Update van 24 december 2021 - Dit is misschien wel het beste kerstcadeau dat Franse kinderen dit jaar zouden kunnen hopen: na dit jaar door de VN te zijn opgeroepen, heeft Frankrijk zojuist een verbod educatief geweld.
Dit zijn klappen, klappen, pak slaag, alle lijfstraffen, min of meer gewelddadig, min of meer ernstig, min of meer vernederend.
Het gebruik van deze praktijken is wat "educatief geweld" wordt genoemd, en de negatieve gevolgen ervan zijn aangetoond door wetenschappelijke studies en zijn sindsdien meedogenloos aan de kaak gesteld door OVEO , het Observatorium voor Gewoon Educatief Geweld. (Lees hieronder)
Het verbod op dit geweld werd gestemd in het wetsvoorstel Gelijkheid en Burgerschap, zoals Liberation vanochtend meldde : “Gewoon onderwijsgeweld” is nu verboden .
“Donderdag heeft het Parlement definitief, door middel van een stemming in de Nationale Vergadering, het wetsvoorstel“ Gelijkheid en burgerschap ”aangenomen. Een tekst van 65 maatregelen voor jongeren, sociale diversiteit of zelfs tegen discriminatie.
Artikel 68, dat tot doel heeft geweld tegen jongeren te verminderen, is bijna onopgemerkt gebleven: het introduceert in het burgerlijk wetboek " de uitsluiting van alle wrede, vernederende of vernederende behandelingen, met inbegrip van elk beroep op fysiek geweld " door ouders op kinderen. "
Aangezien de tekst niet in een sanctie voorziet, is de maatregel voorlopig slechts symbolisch. Maar het symbool is sterk: het is het teken dat educatief geweld niet als 'normaal' wordt beschouwd en niet mag worden beschouwd (het is niet omdat we het allemaal hebben overleefd dat het oké is) .
Aan alle kinderen die te hard huilen in het openbaar, die de weg oversteken zonder te kijken of andere vreemde kinderen vastleggen in het proces van leren tot leven, wees gerust: in Frankrijk, in 2021, zullen we dat niet langer overwegen het is oké dat je teruggeslagen wordt.
Om meer te weten te komen, kunt u hieronder ons eerste artikel over het onderwerp educatief geweld lezen, gedateerd juni 2021. Drie jaar later, dat is het, erkent de Franse wet het: er is geen kleine klap! Laten we eindigen met educatief geweld.
Update van 21 april 2021 - Gisteren presenteerden drie afgevaardigden aan de pers een wetsvoorstel om onderwijsgeweld af te schaffen .
Zoals de OVEO (Observatorium voor gewoon onderwijsgeweld) uitlegt in een persbericht waarin de artikelen van het wetsvoorstel worden beschreven, gaat het niet alleen om het verbieden van lijfstraffen, maar ook om vernedering en moreel lijden.
Voor OVEO zou deze wet het mogelijk kunnen maken om op verschillende niveaus te handelen:
- Het heeft een ethisch en symbolisch doel: het kind moet hetzelfde recht hebben als de volwassene op respect voor zijn waardigheid en zijn fysieke integriteit.
- De wet stelt een duidelijke grens: er is geen acceptabel geweld (en geeft ouders tegelijkertijd een ijkpunt)
- Het zal het mogelijk maken om snel gedrag te veranderen , zoals we hebben gezien in de landen die er al voor hebben gestemd. Veranderingen gaan minder snel als er alleen voorlichtingsmaatregelen worden genomen.
5 februari 2021 - De VN heeft, via het kindercomité dat regelmatig de toepassing van het Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind controleert, Frankrijk gevraagd om in een rapport met talrijke maatregelen te verbieden wat we noemen "educatief" geweld tegen kinderen - vooral spanking. Zoals men kan lezen in de Huffington Post:
In zijn rapport vraagt het VN-Kindercomité Frankrijk "om lijfstraffen in alle situaties uitdrukkelijk te verbieden , ook binnen het gezin, op scholen, kinderdagverblijven en in alternatieve zorg".
De commissie herinnert eraan dat "lijfstraffen een vorm van geweld zijn".
OVÉO, het observatorium voor gewoon onderwijsgeweld, verwelkomt deze aanbeveling uiteraard:
(…) OVÉO pleit voor de opname, in het Burgerlijk Wetboek, van het expliciete verbod op alle geweld tegen kinderen, ook binnen het gezin en op elke plaats van voogdij, onderwijs en zorg.
Het is duidelijk dat elk gezin het recht heeft om zijn kinderen vrijelijk op te voeden met zijn eigen waarden, zijn geschiedenis. De OVÉO wil ouders geruststellen: het doel is niet om te oordelen of hen schuldig te laten voelen, omdat de meeste ouders denken dat ze handelen voor het welzijn van hun kinderen, noch hen naar de gevangenis sturen, maar integendeel ondersteuning bij deze moeilijke missie van ouderschap.
Daarom vragen we dat deze wet vergezeld gaat van ondersteunings- en bewustmakingsinstrumenten - opleiding van professionals in de vroege kinderjaren, campagnes en informatiedocumenten, ouderschapsboekje, opvangplaatsen en ondersteuning voor ouderschap. , enzovoort. - essentieel voor bewustwording en gedragsverandering. De integriteit van kinderen respecteren, betekent hen het goede voorbeeld geven en hen in hun lichaam laten ervaren wat respect voor anderen is. Door de weg in te slaan van een opleiding zonder geweld, zal de hele samenleving minder gewelddadig worden.
Klik om het volledige OVÉO-persbericht te lezen.
18 juni 2021 - Deze spot van 30 seconden, gratis geproduceerd door 75 en Circus voor het bureau ROSAPARK, toont het echte geweld van een "kleine" klap:
Er zouden "goede" en "slechte" redenen zijn om te slaan. De klap zou educatieve deugden hebben. We hebben het altijd zo gedaan en het bouwt karakter op.
Al deze ontvangen ideeën en vele andere zijn niet alleen vals, maar ook gevaarlijk voor het kind. Volgens dokter Gilles LAZIMI, huisarts en coördinator van de campagne:
“Er is geen kleine klap, geen kleine klap, geweld tegen onze kinderen kan gevolgen hebben voor hun lichamelijke en psychische gezondheid. (…) Dit gebagatelliseerde geweld, getolereerd door de samenleving, kan gevolgen hebben voor de ontwikkeling van het kind. Een aantal zal gevolgen hebben voor gezondheid, leren en ontwikkeling. "
Een "erfgoed" dat dringend moet worden verlaten
Op de vraag die op de Parijse site werd gesteld "Kinderen: moeten we klappen definitief verbieden? ", Antwoorden internetgebruikers" nee "tot meer dan 76% . Het slaan, de klap, de klap, velen houden zich eraan "wanneer het verdiend is".
Het is een vicieuze cirkel: volwassenen die zijn "opgevoed" met slaan en slaan, hebben de neiging om dit gedrag te reproduceren met hun eigen kinderen. Een thema dat het onderwerp was van een eerdere bewustmakingscampagne, in 2021:
Deze slogan kan tot verwarring leiden. Als je 'ouders die slaan' leest, zou je alleen kunnen denken aan 'onwaardige ouders' die hun kinderen 'slaan', en al dat misbruik kan in termen van fysieke en psychologische gruwelen met zich meebrengen.
Met deze campagne Er is geen kleine klap in het gezicht, focust de Fondation pour l'Enfance het probleem opnieuw: het gaat niet om extreme gevallen van mishandeling, we hebben het over het dagelijks leven, ongeveer 85% van de ouders die zich melden in lijm er van tijd tot tijd een aan hun kind, "zodat hij leert".
50% van de ouders slaat hun kinderen vóór de leeftijd van 2 jaar. Welke educatieve deugd zou wel eens een klap of een pak slaag kunnen krijgen, toegediend aan een kind dat bezig is met het leren van taal? Er zijn geen.
De reactie op geweld is een instinctieve reactie. Het resulteert in verhoogde stress bij kinderen. Het roept een misverstand op bij hem: hoe kunnen zijn ouders, de volwassenen die hem voeden en beschermen, hem opzettelijk kwaad doen? Het is onmogelijk.
Dit geweld wordt vervolgens geïnternaliseerd als een "goed". Het is voor mijn eigen bestwil. En in feite wordt dit geweld getolereerd, sociaal geaccepteerd. Degenen die er als kind het slachtoffer van waren, prezen de deugden zodra ze ouders werden. Maar een klap is nooit triviaal.
Fysiek en psychisch geweld dat gevolgen heeft
Olivier Maurel, schrijver en onafhankelijk onderzoeker naar geweld, somt de schadelijke gevolgen van deze praktijken op de ontwikkeling van het kind op, benadrukt door een reeks recente studies:
- Verhoogd risico op psychotrope drugsgebruik op volwassen leeftijd (2007)
- Risico's van problematisch seksueel gedrag: neiging om verbale of fysieke dwang te gebruiken om seks te eisen, neiging tot onbeschermd risicovol gedrag (2008)
- Verhoogd risico op zelfmoord op volwassen leeftijd (2009)
- Impact op het intelligentiequotiënt van het kind: kinderen tussen 2 en 5 jaar oud die geen pak slaag krijgen, hebben een IQ dat 5 punten hoger is dan degenen die het krijgen (2009)
- Verhoogd risico op psychische stoornissen, gedragsstoornissen, alcohol- en drugsproblemen (2012).
- Verhoogd risico op kanker, hartaandoeningen en astma op volwassen leeftijd (2012)
- Kinderen die vóór de leeftijd van één jaar worden geslagen, zijn eerder agressief op de leeftijd van 3 jaar en ouder, depressief of angstig op de leeftijd van 5 (bron: Journal of Marriage and Family, oktober 2021)
Het idee dat lijfstraffen een noodzakelijke reframing van het kind is, is verkeerd. In feite worden deze gebaren door het kind als een vernedering ervaren. De gegenereerde stress kan, afhankelijk van de intensiteit, leiden tot een hormonale reactie. Het is de herhaling van dit fenomeen die tot gevolg kan hebben dat de ontwikkeling van de hersenen wordt verstoord.
Het is dus niet de "kracht" van de slag die rechtstreeks in twijfel wordt getrokken, maar het psychologische geweld dat het gevolg is van de gewelddaad. Dit is waarom er geen "kleine" klap is. Je hoeft het hoofd van het kind niet los te draaien om hem pijn te doen. Het psychologische gevolg van de handeling staat niet in verhouding tot de fysieke impact ervan.
Maak eens en voor altijd een einde aan lijfstraffen
Er is geen "kleine" klap, net zoals er geen meer of minder aanvaardbaar geweld is. Het slaan van een kind heeft geen educatieve waarde. Het is niet leerzaam. Het is geweld, punt uit. Het is verbazingwekkend dat dergelijk geweld tegenwoordig in Frankrijk nog steeds te verdragen is. Erger nog, dat we het nog steeds kunnen verdedigen, in de naam van "we hebben het altijd zo gedaan".
Het is nog niet zo lang geleden dat geweld tegen vrouwen werd erkend en bestreden met behulp van preventiecampagnes (Grote nationale zaak 2021). Hoeveel campagnes zijn er nog nodig voordat vrouwen (en mannen) stoppen met het aandoen van hun kinderen wat ze niet langer tolereren dat ze zelf aan hen worden onderworpen?
Het slaan van zijn vrouw was ook, er was een tijd, gerechtvaardigd door een vermeende educatieve deugd van de echtgenoot. Zijn autoriteit moest worden gerespecteerd! Het is duidelijk dat op dit moment niemand slapping zou verdedigen als een communicatiemiddel binnen een paar. Waarom zou hij dan hetzelfde principe verdedigen als een methode van opvoeding met zijn kinderen?
Dokter Gille LAZIMI is ook lid van de Hoge Raad voor Gelijkheid, binnen de Commissie “Gendergeweld”. Hij is ook lid van de CFCV (Collectif Féministe Contre le Viol) en van SOS Femmes 93. Gewoon onderwijsgeweld verschilt niet van geweld tegen vrouwen. Het neemt andere vormen aan, minder spectaculair, maar allemaal even zwaar met gevolgen.
"Waarom is het slaan van een dierenmishandeling, agressie het slaan van een volwassene en het opvoeden van het slaan van een kind?" "
Deze vraag staat in de kop van de website van L'Observatoire de la Violence Éducative Ordinaire, waarop met name de 20 landen worden vermeld die al lijfstraffen tegen hun kind hebben verboden door een ouder.
Het aannemen van een wet om gewoon onderwijsgeweld te verbieden, zou bovenal een symbool zijn. Om het fenomeen uit te roeien, beveelt dokter Gilles LAZIMI de ontwikkeling van "scholen en tehuizen voor ouders" aan, om advies en ondersteuning te bieden aan ouders die geen oplossing hebben voor kinderen die moeilijk te disciplineren zijn. Omdat hij benadrukt dat “ouder zijn kan worden geleerd”.
En als we hebben geleerd door te slaan, lopen we het risico het geweld te reproduceren waarvan we het slachtoffer zijn geworden. En daarmee de vicieuze cirkel van geweld bestendigen.
Voor verder:
- De persmap van de educatieve geweldscampagne (belangrijkste bron van dit artikel)
- Synthese van het colloquium "Amour et châtiments", Parijs, oktober 2010
- De eerste onderdrukking op De vragen verzinnen
