Ik ben opgegroeid in een gezin dat nogal toegewijd was aan seksisme. Ik heb drie oudere broers en ik heb nooit het gevoel gehad dat ik anders werd behandeld vanwege mijn geslacht. Maar toen ik vier was, wilde ik een jongen worden .
Ik wilde echt geen jongen zijn. Ik zag alleen dat sterke en machtige helden nooit heldinnen waren . Ik heb toen mijn ouders gevraagd om mijn haar kort te knippen. Ik wilde ook sterk en krachtig zijn.
Mensen begonnen me te behandelen als een "kleine man" en ik vond het erg frustrerend, omdat ik me een meisje voelde . Dit is hoe ik me realiseerde dat het probleem niet mijn geslacht was, maar de manier waarop mensen naar mij keken ... En de manier waarop ik naar anderen keek.
Ik ben dit verhaal allang vergeten. En toen kwam ik een artikel tegen in de Obs dat een onderzoek beschrijft naar de leeftijd waarop genderstereotypen impact beginnen te krijgen .
Het schudde alles.
"Vanaf 6 jaar denken meisjes dat ze minder intelligent zijn dan jongens"
Onder deze titel licht een journalist een studie toe die in het tijdschrift Science is gepubliceerd.
Amerikaanse sociologen hielden een enquête onder 400 kinderen van 5 tot 7 jaar om erachter te komen wanneer seksistische stereotypen een impact beginnen te hebben op de representatie van intelligente mensen door kinderen .
Ze vertelden hun een verhaal over een 'heel, heel intelligent' personage, zonder zijn geslacht te specificeren. De kinderen moesten toen zeggen of ze dachten dat het een meisje of een jongen was.
Op 5-jarige leeftijd schreven ze in gelijke mate hun eigen geslacht toe. Daar staat tegenover dat meisjes vanaf 6 jaar deze keuze minder snel maken dan jongens.
Zo jong en toch al getroffen door vooroordelen ...
Dit resultaat roept op tot reflectie: in hoeverre zijn we • beïnvloed door stereotypen, in hoeverre zijn de meisjes van 2021 nog?
Genderstereotypen hebben een reële impact
Vorig jaar publiceerde Justine een zeer uitgebreid artikel over de invloed van stereotypen. Daarin zouden we de volgende regels kunnen lezen:
“Psychologisch gezien is de dreiging van stereotypering gevaarlijk: een van de gevolgen ervan kan de desinvestering zijn van gestigmatiseerde mensen in bepaalde gebieden.
Voor onderzoekers kan dit gedeeltelijk verklaren waarom meisjes zich minder tot wetenschap wenden, of waarom bepaalde sociale groepen grote academische mislukkingen lijden. "
Een paar maanden geleden bezocht ik Epitech, "de school voor innovatie en IT-expertise" die slechts 5% van de vrouwen in dienst heeft . Een cijfer dat vandaag helaas geen uitzondering is.
Hoe strijd je tegen genderstereotypen?
Nu we met deze observatie worden geconfronteerd, wat te doen? Het eerste is om hun achterbakse bestaan te beseffen en met de vinger naar hen te wijzen.
Het is gebruikelijk om getuige te zijn van scènes waarin vooroordelen bij kinderen worden gecultiveerd . Het kan bijvoorbeeld zijn wanneer je een ouder haar dochter keer op keer ziet vertellen dat ze mooi is, en tegen haar zoon dat hij slim is.
Onze rol is dan om te weten hoe we moeten reageren .
Er zijn natuurlijk geen snelle oplossingen. De ouder terugnemen, riskeert hem erop te wijzen, hem niet terug te nemen, riskeert stereotypen te laten rondhangen ...
Dus als dit idee je bang maakt, kun je een privégesprek met hem voeren om te proberen hem bewust te maken van dit probleem. Niets belet u om rechtstreeks met de kinderen te bespreken, zonder de volwassene aan te spreken .
Iedereen kan gedachten, woorden of zelfs daden hebben onder invloed van deze valse overtuigingen.
Het belangrijkste is om jezelf niet te bekritiseren, maar waakzaam te blijven om de samenleving te laten evolueren. Omdat het dankzij de jongste is dat we de goede kant op gaan!
"Wij zijn de toekomst", zoals de ander zei.
