Leraar zijn aan de universiteit is de kans om oog in oog te komen met studenten die een cursus volgen die ze leuk vinden, die gepassioneerd, gemotiveerd zijn ... nou niet altijd! Apathische studenten, het bestaat zelfs op de universiteit, en het is niet erg stimulerend voor leraren.
Wat als dit gebrek aan motivatie gedeeltelijk voortkwam uit de pedagogiek die aan de universiteit werd toegepast? Wat als we, door opnieuw na te denken over de manier waarop hij lessen gaf, de aandacht van de leerlingen zouden kunnen heroriënteren op iets anders dan de duif in de tuin die zich raar gedraagt of de rare tag op het bureau?
LearningScape, een educatieve escape room
Dit is de uitdaging die Sapiens-USPC, de educatieve ondersteunende dienst van Paris Sorbonne, is aangegaan. En niet zomaar: met een escape room , ook wel LearningScape genoemd.
Zoals alle escape rooms biedt LearningScape een team aan om zichzelf op te sluiten in een kamer en een reeks puzzels op te lossen om eruit te komen. Behalve dat we ons hier in het brein van een leraar bevinden .
Het doel: leren de aandacht van de studenten te trekken, hen te stimuleren de cursus voor iedereen interessant en toegankelijk te maken. Kortom, herzie de relatie met pedagogiek!
De escape room is ontworpen door een groot team bestaande uit onderwijstechnici, docent-onderzoekers, visuele ingenieurs, scenografen, game-experts, programmeurs, studenten ... en een journalist, Sophie Blitman .
Op Le Monde vertelt de laatste over het ontwerp van de escape room, van idee tot eindproduct, inclusief de ontwikkeling van puzzels en de fabricage van componenten. En je kunt je voorstellen: het is heel erg interessant .
Als de pedagogie u interesseert, kunt u de LearningScape-ervaring proberen!
