Update van 21 december 2021 - Het akkoord dat in oktober werd bereikt (zie hieronder) door Najat Vallaud-Belkacem, de minister van Onderwijs en Hoger Onderwijs, is zojuist aangenomen door het parlement.
De regering vertrouwde op het wetsvoorstel van senator Jean-Léonce Dupont, hoewel hij geen deel uitmaakte van de meerderheid, om deze hervorming zo snel mogelijk door te voeren. De wet is in oktober voor het eerst aangenomen door de Senaat en is pas op 19 december door de Nationale Vergadering aangenomen. De volgende stap is dus de afkondiging van de wet, dat wil zeggen de uitvoering ervan.
Het zou dit jaar van kracht moeten worden en het platform dat door de regering is gepland om de aanvoer van meesters in Frankrijk samen te brengen, zou in januari moeten openen.
Update van 5 oktober 2021 - Zojuist heeft de minister van Onderwijs bekend gemaakt: er is zojuist een akkoord bereikt over de selectie voor toelating tot een masteropleiding tussen universiteiten, studentenorganisaties en de overheid.
Volgens deze overeenkomst zou de selectie bij de ingang van de master dus worden uitgevoerd, zoals aangekondigd op de website van Najat Vallaud-Belkcacem:
“Het is bij de ingang van de masteropleiding dat universiteiten studenten kunnen rekruteren op basis van hun opleidingsniveau, hun professionele project , en als de studenten er eenmaal zijn, zijn ze er voor vier semesters. "
Maar de regering wilde het recht op onderwijs voor iedereen garanderen . Om dit te doen, staat de mogelijkheid om contact op te nemen met de rector open voor studenten in het geval dat sommigen van hen niet worden aanvaard in een van de masters waarvoor ze zich hebben aangemeld.
Deze laatste zal dan drie voorstellen voor verdere studies moeten doen, waarvan er minstens één in zijn instelling of zijn academische regio van herkomst zal zijn, die overeenstemmen met zijn oriëntatieproject.
Om dit voorstel waar te maken, kondigde de minister de oprichting aan van een informatieplatform in ontwikkeling, www.trouvermonmaster.gouv.fr. De uitdaging zal zijn om te weten in welke opleidingen er nog plaatsen zijn en om samenhangende voorstellen te kunnen doen, zonder dit platform een copy-paste te maken van het post-bac toelatingsplatform.
Dit compromis zou in november aan het Parlement moeten worden voorgelegd.
Update van 16 september 2021 - Jean Léonce Dupont, senator Les Républicains, heeft een wetsvoorstel ingediend bij de Senaat over de selectie voor een masterdiploma. Hoewel Najat Vallaud-Belkacem van plan is om in oktober een tekst voor te stellen, na overleg met alle belanghebbenden (zie hieronder), lijkt dit voorstel een poging om de regering op dit gebied te omzeilen.
De tekst is zojuist gepubliceerd en heeft tot doel de selectie voor een masteropleiding op verschillende manieren te legaliseren - wat inderdaad niet het standpunt is van de minister van Onderwijs:
"De instellingen die erkend zijn om een tweede cyclusdiploma af te geven, kunnen de opvangcapaciteiten in het eerste jaar van de opleidingen die ze aanbieden bepalen en de toelating van kandidaten afhankelijk stellen van het onderzoek van het kandidaatsdossier en van een test of een interview" volgens de procedures die binnen de instelling zijn vastgelegd en gevalideerd door de raad van bestuur. "
Dit eerste deel van de tekst stelt de meestersbestuurders daarom in staat om aan het begin van de tweejarige cyclus desgewenst te selecteren volgens specifieke criteria. Dit kan verschillende procedures doorlopen, gaande van een eenvoudig onderzoek van het dossier tot de schriftelijke test of een toelatingsgesprek.
Maar dit is niet de enige hefboom die senator Jean-Léonce Dupont voor ogen heeft om selectie voor een master mogelijk te maken: in het geval dat de meesters in het eerste jaar geen selectie uitvoeren, zou het mogelijk zijn om een lijst met opleidingen op te stellen door decreet om te kiezen tussen master 1 en 2.
“In lijn met de opleiding is toegang tot het tweede jaar van de tweede cyclus van rechtswege voor studenten die de twee semesters van het eerste jaar hebben gevalideerd.
In afwijking van dit principe, wanneer de toegang tot het eerste jaar van de tweede cyclus openstaat voor elke houder van een diploma van de eerste cyclus, stelt een decreet uitgevaardigd na raadpleging van de Nationale Raad voor Hoger Onderwijs en Onderzoek de lijst vast. limiet van diploma's van de tweede cyclus waarvoor toelating tot het tweede jaar kan worden onderworpen aan het voorafgaand onderzoek van het dossier van de kandidaat. "
Als de senator de Conferentie van universiteitsvoorzitters heeft geraadpleegd, die meer voorstander is van een dergelijke selectie, lijkt het erop dat de studentenorganisaties niet bij het proces zijn betrokken ... en ze lopen het risico dat ze zich tegen een dergelijke maatregel, met name de UNEF. Consensus over dit voorstel lijkt verre van zeker, iets waarvoor Najat Vallaud-Belkacem had gewaarschuwd.
Jean-Léonce Dupont heeft ook een column op de Huffington Post gesplitst om zijn wens uit te leggen om de selectie voor een master te legaliseren. Hij licht zijn standpunt toe aan de hand van het feit dat de licentie en de master de enige opleidingen zijn die geen wettelijk selectierecht hebben in het hoger onderwijs, en dat hierdoor een generatie overgekwalificeerde mensen ontstaat die dat niet doen. geen toegang meer hebben tot werk.
Als we zijn toespraak kruisen met die van Najat Vallaud Belkacem, zou de fundamentele vraag daarom mogelijk kunnen worden teruggebracht tot:
"Heb je liever ... De best opgeleide werklozen die mogelijk zijn, of de werklozen die stoppen met studeren na een licentie?" "
Wat een optimisme dan!
Ik zal hier echter nog een laatste opmerking maken: als we ons concentreren op het licentie-master-doctoraatsysteem, moeten we het verschil opmerken tussen "algemene" licenties en "professionele" licenties. Als deze laatste bedoeld zijn om de integratie op de arbeidsmarkt direct na het behalen ervan te bevorderen, is het de bedoeling dat de algemene licenties worden aangevuld met een professionaliseringsdiploma ... ook wel de master genoemd.
Artikel oorspronkelijk gepubliceerd op 12 september 2021 -
Het is terug naar school! Voor velen is het de hervatting van het pad dat naar de banken van collegezalen en klaslokalen leidt. Maar onder de massa van 2.550.000 Franse studenten bevinden sommigen zich misschien in een impasse , vooral in een cruciale fase van hun carrière: in het hart van hun masteropleiding.
Najat Vallaud-Belkacem heeft besloten een hervorming door te voeren om een einde te maken aan deze delicate situaties.
De selectie in master 2, illegaal maar geoefend
Het komt inderdaad vaak voor, en met name in bepaalde specifieke vakgebieden zoals rechten of psychologie, dat studenten in master 2 worden geweigerd nadat ze toch hun master 1 hebben behaald. Deze selectie is overgenomen van het systeem dat voorafging aan dat van Europese harmonisatie van licentie-master-doctoraat en waarbij het bac +4-niveau de mastergraad was . Deze situatie had echter tijdelijk moeten zijn, aangezien deze hervorming veertien jaar geleden, in 2002, had plaatsgevonden.
Standaard is het niet toegestaan om te selecteren bij de ingang van master 2.
Afgelopen februari besliste de Raad van State over deze netelige vraag: het is illegaal om aan de ingang van de master 2 te selecteren, in ieder geval zolang de daartoe bevoegde opleidingen niet bij decreet zijn vermeld.Om een einde te maken aan het juridische vacuüm dat eruit voortvloeide en aan dit verschil tussen de feiten (er is een selectie) en de wet (deze selectie is illegaal), publiceerde het ministerie van Onderwijs in mei een decreet waarbij 1.304 masteropleidingen werden toegestaan. 2 om een keuze te maken. Dit is ongeveer 40% van de bestaande masteropleidingen .
De universitaire gemeenschap was niet enthousiast over deze publicatie. Sommige van de meesters die vonden dat ze selectie moesten oefenen, slaagden er niet in - hoewel de lijst langer is dan aanvankelijk gepland: 1300 in plaats van 850. Studentenorganisaties zoals UNEF zijn nog steeds voor hen ontevreden over deze selectie die voortduurt.
Inconsistenties natuurlijk
Dit decreet heeft echter een voorlopige roeping en Najat Vallaud-Belkacem probeert sinds het begin van de zomer wegen te vinden die zouden leiden tot consensus van de universitaire gemeenschap over dit onderwerp.
Het echte probleem is om studenten een opleiding te laten volgen waar zij en waar ze niet naar toe kunnen gaan.
Het echte probleem is om studenten een master 1-cursus te laten volgen, wetende dat niet iedereen een plaats zal hebben in master 2 ... Ze krijgen daarom een half diploma , een training die niet is afgerond.Dit kan hun integratie op de arbeidsmarkt bemoeilijken en brengt velen van hen ertoe "aan hun pad te sleutelen" of "kunstmatig te herhalen".
Het zou echter niet per se efficiënter zijn om de selectie eenvoudig om te zetten in master 1 in plaats van master 2, aangezien licenties voor het grootste deel niet als professionele diploma's worden beschouwd. Het probleem van toetreding tot de arbeidsmarkt zou daarom niet worden opgelost.
“Ten eerste moeten universiteiten kunnen rekruteren bij de ingang van de masteropleiding, en niet halverwege de masteropleiding, het idee is om een diploma te laten ontwerpen als een cursus van vier semesters die niet in het midden eindigt. , zoals vandaag het geval is.
En tegelijkertijd moet elke houder van een bachelordiploma desgewenst een volgend masterdiploma aangeboden krijgen . We kunnen studenten die door willen gaan na de licentie namelijk niet in de steek laten als dit diploma niet voldoende is om de professionele wereld te betreden. "
Dit zou neerkomen op het bevorderen van vroegtijdige stopzetting van de studie voor veel jongeren , wat volgens de minister niet wenselijk is - en daar zijn we het volledig mee eens. Temeer omdat het, zoals ze in haar interview herinnert, jonge mensen zijn waarin de staat al heeft • geïnvesteerd: waarom zou u deze investering verspillen?
Welke oplossingen?
Het idee zou zijn om selectie voor bepaalde master 1 mogelijk te maken en tegelijkertijd alternatieven te bieden aan studenten die bij hun eerste keuzes zijn geweigerd.
De oplossingen die Najat Vallaud Belkacem naar voren brengt, omvatten met name een betere verdeling van vraag en aanbod bij het begin van de masteropleiding . Momenteel zijn er 164.000 studenten • in master 1 en 154.000 in master 2 (volgens de minister); het verschil is dus niet zo groot.Het idee zou zijn om de selectie voor een master 1 toe te staan en tegelijkertijd oplossingen te bieden aan studenten die bij hun eerste keuzes geweigerd zouden zijn, zodat ze toegang hebben tot een andere opleiding.
Najat Vallaud Belkacem maakte tijdens zijn interview duidelijk dat het erg belangrijk was om de consistentie te verzekeren van de andere voorstellen die in dit soort situaties kunnen worden gedaan, aangezien het feit dat we niet studeren in een vakgebied dat we leuk vinden een van de oorzaken is grote mislukkingen tijdens het hoger onderwijs.
Master 1 optie "Maar wat doe ik hier?" "
Het vertrouwt echter niet op een tool vergelijkbaar met APB, het platform dat beschikbaar is na het baccalaureaat, omdat de mastercursussen niet allemaal op dezelfde kalender zijn gebaseerd. Anderzijds beoogt het in plaats daarvan een informatie-instrument waarmee iedereen kan nagaan welke opleidingen er beschikbaar zijn , wat de roosters zijn en welke voorwaarden erbij horen.
Enkele bedenkingen ...
Als het idee om teleurgestelde studenten alternatieven te kunnen bieden echter de meest geloofwaardige oplossing lijkt, roept dat wel wat problemen en vragen op.
De eerste is die van geografische mobiliteit . Zodra dit systeem nationaal wordt, is het een goede gok dat studenten in verschillende steden opleidingen zullen krijgen. Niet iedereen zal echter noodzakelijkerwijs de middelen hebben om ergens anders te gaan wonen.
Geconfronteerd met deze mogelijkheid antwoordde Najat Vallaud-Belkacem dat het ministerie zou proberen de moeilijkheden die dit zou kunnen veroorzaken te beperken:
“We zullen ervoor zorgen dat het recht om verder te studeren wordt aangeboden en toegestaan binnen het geografische kader van de student.
Maar geografische mobiliteit moet worden bevorderd, en dat moet financiële steun inhouden voor degenen die niet over de middelen beschikken. "
Naast mobiliteit is er ook de vraag naar de kwaliteit van de aangeboden alternatieve opleidingen en de promotie ervan . Ze lopen het risico door te gaan voor "trash masters" waar alleen degenen die weigerden in de meest prestigieuze opleidingen zouden landen… We moeten er dus voor zorgen dat dit niet het geval is!
We zullen ons laten horen!
Eén ding is zeker, het is een onderwerp dat veel belangrijker is voor onze toekomst dan vele andere vragen waarover we waarschijnlijk (een beetje te veel) zullen horen tijdens dit verkiezingsjaar.Als we niet willen dat het buiten de boot verdwijnt, zullen we daarom gehoord moeten worden en goed nieuws: het is aan ons!
