Artikel oorspronkelijk gepubliceerd op 20 augustus 2021,
Als ik zeg dat we cursussen over gender, seksualiteit en instemming moeten introduceren, aangepast aan kinderen van de kleuterschool en het basisonderwijs , krijg ik vaak de volgende reactie:
" Meen je dat ? "
Nou, na bijna een heel schooljaar op twee kleine jongens van 2 en 4 te hebben gepast, ben ik er nog nooit zo van overtuigd geweest dat het nodig is !
Tijdens mijn studie heb ik altijd gepast om wat zakgeld te verdienen. Ik heb babysat kinderen van alle leeftijden, van 2 maanden oud tot 8 jaar oud.
Mensen zien babysitten vaak als een kleine baan die geen inspanning vereist ... Maar ik kan je vertellen dat het veel van me heeft gekost om kinderen te ondersteunen die noch mijn familie noch de mijne zijn. dosis geduld!
Het zorgde er vooral voor dat ik verbonden bleef met het dagelijkse leven van de kinderen van nu, dat al helemaal niet meer hetzelfde is als toen ik een kind was.
En ik kreeg soms grote klappen in het gezicht bij bepaalde reacties van deze engeltjes (#irony), en bij de uiting van hun seksistische conditionering vanaf de leeftijd van 3 of 4 jaar.
Genderstereotypen: "roze is voor meisjes"
Kom op, deze had je kunnen verwachten. Het is vrij alledaags.
Maar waarom schrok ik toen ik zag hoe diep het geworteld was, en wat het betekende voor de kleine 4-jarige jongen die voor me stond ...
Leo was 4,5 jaar oud toen ik op hem en zijn 2,5-jarige broer Alex begon te passen.
Net als elke andere avond zet ik ze op een avond aan tafel voor het avondeten, en zonder echt op te letten, neem ik een kleine roze kom voor Leo's geraspte wortelen, in tegenstelling tot die van zijn broer, die lichtblauw is .
Op dat moment leefde ik nog in een wereld van Troetelbeertjes waarin kleuren geen geslacht hadden.
En die dag vertelde Leo me net:
'Ik wil niet uit deze kom eten. Roze is voor meisjes. "
Waarom is roze voor meisjes?
Ik probeerde toen een discussie met hem te beginnen. Waarom was hij er zo van overtuigd dat roze geen kleur was die hij kon benaderen?
En het was traumatisch om te zien dat hij absoluut geen idee had waarom en hoe , dat hij duidelijk geen denkpad had om tot die conclusie te komen ...
Maar dat hij deze zekerheid had: roze is voor meisjes, en ik wil geen meisje zijn!
Omdat ik zelf een meisje was en geen kleren of roze accessoires had, plaatste ik hem voor een realiteit die hij op een T-moment met zijn ogen kon observeren.
'Ik, ik ben een meisje, maar je hebt me nog nooit met iets roze op me gezien, toch?' "
Die dag droeg ik een paar witte gympen en een marineblauw vest… en plotseling begon Leo te verklaren dat ja, de trui en de schoenen die ik op dat moment droeg roze waren .
Het is niet gemakkelijk, hè.
De angst om geassimileerd te worden met een meisje ... komt hier van de vader
Dus ik moest zijn kom veranderen in Leo om een nucleaire oorlog te voorkomen, en mijn hand proberen op kleine tests: geef hem een roze kom en een roze glas, een roze glas en een groene kom, een roze kom voor zijn broer als hij had een blauwe plek ...
Ik observeerde alle kleine plannen die hij bedacht om koste wat het kost te vermijden met een glas of een roze kom te eten .
Hij zou zelfs zo ver gaan om te proberen zijn kom te ruilen met die van zijn broer, omgekeerde psychologie te doen en hem ervan te overtuigen dat roze voor jongens was, en dat hij hem beter de blauwe kom kon geven, wat is voor de meisjes.
Stratagem die niet erg goed werkte met Alex, 2, die ook al had begrepen dat het in zijn beste belang was om de blauwe kom te hebben.
Toen woonde ik op een dag een scène bij van Leo met zijn vader, die mijn maag op zijn kop zette en die me op de hoogte bracht van de echte angst om vergeleken te worden met een meisje dat zijn gedrag motiveerde .
De moeder van de kinderen had roze ijsjes in de vorm van sterren gekocht, met de beeltenis van een prinses op de doos. Op een avond vroeg Leo me of hij een van deze ijsjes mocht hebben, dus ik bracht het naar hem toe, net toen zijn vader thuiskwam van zijn werk.
Hij stond op het punt zijn ijsje te gaan eten, ongeacht de kleur of vorm, toen zijn vader hem riep:
'Ga je dit eten?' Weet je zeker dat ? Weet je zeker dat je dit ijsje wilt ? "
Leo wist bij het misverstand niet wat hij moest antwoorden. Hij werd plotseling onder druk gezet en begreep al snel dat hij een keuze moest maken tussen: ijs eten "voor meisjes" ... of het zonder ijs moeten gaan.
En zijn vader deed een luier om voordat hij hem eindelijk alleen liet.
'Het is prinsesijs, eh, het is voor meisjes !' "
Ik, die deze scène bijwoonde
Nog een genderstereotype: “p apa hij is nooit bang! "
Het is een zin die ik verschillende keren in de mond van jongens hoorde, en die hand in hand ging met vele andere begrippen die gelijkgesteld werden met hun vaderfiguur: kracht, haar en het feit dat je je emoties niet laat zien , behalve woede-achtige emoties.
In de familie van Léo en Alex is het moeder die voornamelijk kookt en schoonmaakt, en vader die werkt.
Als moeder zichzelf niet kan laten horen door de kinderen, is het vader die te hulp schiet om te schelden, te straffen en de orde af te dwingen.
En toen ik nogmaals probeerde een dialoog aan te knopen met de kinderen over het feit dat ja, papa soms bang is, omdat iedereen van tijd tot tijd bang is, en het is noch serieus noch slecht om 'wees bang, ik stond duidelijk voor een muur.
Mijn toespraak en mijn aanwezigheid doordeweeks twee uur per dag konden niet concurreren met hun familie en schoolomgeving.
Op deze leeftijd evolueren kinderen met een ongelooflijke snelheid. Beetje bij beetje, tijdens het schooljaar, zag ik dat Leo en Alex steeds meer fysiek en verbaal geweld ontwikkelden en hun emoties uitten door te trappen.
Niet uit wrok, maar als reactie op een emotie wisten ze niet wat ze ermee aan moesten . Woede en afranselingen als eerste reactie op een situatie die iets te moeilijk is om mee om te gaan.
En toen ik besloot het te bespreken met de gastouder van Alex, was mijn enige antwoord
'Het is waar dat hij tegenwoordig veel typt, maar je weet dat hij een jongen is!' Ze zijn baldadig! "
"Meisjes mogen niet buiten plassen!" "
Maar de jongens zijn.
Leo legde me uit dat ik absoluut de auto moest stoppen zodat hij uitstapte en op straat kon plassen, omdat zijn moeder hem had verteld dat hij niet moest inhouden .
Dus ik vertelde hem dat hij zich 3 minuten moest inhouden tegen de tijd dat ik thuiskwam, omdat het niet oké was om op straat te plassen als we anders konden ...
Waarop hij antwoordde dat hij het recht had om op straat te plassen, maar dat meisjes daarentegen niet mochten .
Ik legde haar toen uit dat ik als meisje al meerdere keren buiten had moeten plassen, in de natuur, toen ik geen andere oplossing had en er geen toilet in de buurt was. .
En dat zowel jongens als meisjes, als het vermijdbaar is, niet op straat mogen plassen… om hygiënische redenen! Behalve op speciale plaatsen, zoals ecologische urinoirs, zoals eerder gewijd aan deze heren ...
Dialoog om stereotypen te ontleden
Ik schrijf dit artikel niet om tegenpsychologie te doen of om harde antwoorden te vinden op dit complexe, meervoudige gedrag.
Zelfs niet om ouders op de proef te stellen die, zoals ik heb gezien, hun kinderen met liefde opvoeden, doen wat ze kunnen en waarvan ze denken dat het het beste voor hen is.
Maar dit schooljaar met Léo en Alex deed me veel nadenken over de druk die we op kinderen uitoefenen , zowel op school als thuis.
Over het gebrek aan dialoog, het gebrek aan tijd dat we besteden aan het luisteren naar hen en het bespreken met hen.
Ik heb geen kinderen, maar ik ben altijd omringd geweest door kleintjes, of het nu mijn neven zijn of kinderen, ik heb oppas. Ik had een bevoorrechte positie bij hen, waardoor ik de dialoog kon aangaan over verschillende onderwerpen .
En ik denk dat het de ogenschijnlijk alledaagse en onschadelijke kleine zinnen zijn die ik hierboven citeerde die moeten worden opgepikt en met hen moeten worden besproken, zelfs als ze 2-3 jaar oud zijn.
Omdat kinderen kunnen horen, luisteren en begrijpen .
Kleine jongen zal een man worden, maar wat voor soort man?
Als Leo, op 5-jarige leeftijd, al meer bezig is met het vergroten van zijn spieren en het hebben van lichaamshaar dan met het leren bespreken van wat hij voelt, met zijn emoties omgaan ... wat zal er gebeuren als hij zal 16 hebben?
Het doet hem pijn om zijn tijd te besteden aan het passen in de "jongens" -doos die hem is opgelegd. En dat schaadt onze samenleving, die kinderen, toekomstige volwassenen, blijft opvoeden met genderstereotypen stevig in hun hoofd geworteld.
Door de woorden die ik gebruik, door mijn manier om echte discussies gemakkelijk te benaderen, door te luisteren naar hun mening, hun gevoelens, hun emoties, probeer ik de kinderen die mij dagelijks omringen te helpen om hen te zijn. zich.
Zonder ernaar te streven te zijn wat de samenleving zou willen dat ze zijn, gebaseerd op wat ze tussen hun benen hebben.
We zijn allemaal iemands broer, zus, tante, neef, oom, neef, babysitter, peetvader. Laten we dus profiteren van deze bevoorrechte plek om te luisteren en met de kinderen te praten!
En jij, heb je ooit geconfronteerd met de gedachte aan een kind dat je in verwarring bracht ?
Vertel het me in de comments!
