Voor of tegen de ORE-wet, en waarom? Voor of tegen blokkeren als protestmethode, en waarom? mademoisell geeft je het woord, als je het wilt nemen!
Ga naar het einde van het artikel om deel te nemen aan onze getuigenoproep over het blokkeren van universiteiten.
"Geblokkeerde scholen!" "
Je hebt misschien spandoeken met deze slogan gezien op je universiteit of in de media.
Sinds enkele weken zijn de universiteiten in Frankrijk geblokkeerd : de Tolbiac-campus van de Sorbonne, de Paul-Valéry Universiteit van Montpellier, de faculteit van Bordeaux, enz.
En hier is Sciences Po Paris toegetreden tot de beweging, op woensdag 18 april.
De situatie is op grote schaal gepubliceerd, op televisie, radio, maar ook op sociale netwerken.
Wat u moet weten over geblokkeerde universiteiten
Zoals Le Monde heel duidelijk uitlegt, is de beweging ontstaan uit een uitdaging van de ORE-wet (over de oriëntatie en het succes van studenten) die de toegang tot het hoger onderwijs wil hervormen via een nieuw selectiesysteem. Ik heb je er hier over verteld:
De hervorming van de toegang tot de universiteit, de risico's en kritiek ervan
Deze tekst , die in februari vorig jaar werd aangenomen, is niet unaniem en studenten hebben zich gemobiliseerd door middel van demonstraties op straat, maar ook door universiteiten te blokkeren en lessen op te schorten.
Les Décodeurs du Monde heeft deze interactieve kaart gemaakt om de geblokkeerde faculteiten in Frankrijk op te sommen, met data en achtergrondinformatie:
Universiteitsbestuurders, rectoren maar ook studenten die de lessen willen hervatten, zijn het niet eens met de blokkering van faculteiten.
Le Monde ging op bezoek bij deze studenten die proberen hun stem te laten horen. Een rapport om hier te lezen, beschikbaar voor abonnees.
Interventie bij geblokkeerde universiteiten
Bij verschillende gelegenheden probeerden vestigingshoofden studenten van faculteiten te verdrijven door de politie daarheen te sturen.
Tijdens bepaalde interventies werd op 9 april geweld tegen studenten waargenomen , met name in Nanterre. Als je wilt begrijpen waarom de politie ingrijpt op campussen, praat Le Parisien er hier over.
De kranten Le Monde en Liberation publiceerden elk hun samenvatting over de situatie van de faculteiten, de incidenten die zich hebben voorgedaan en de redenen voor de mobilisatie van de studenten .
U kunt ze lezen door hier te klikken voor Le Monde en daar voor Bevrijding.
Ondertussen rijst de kwestie van examens . Als de minister-president heeft verzekerd dat ze hoe dan ook plaatsvinden, hebben de faculteiten de eindejaarscontroles voorlopig uitgesteld.
Een debat over mogelijke online examens, voorgesteld door de minister van Hoger Onderwijs, is aan de gang.
Oproep voor getuigen over het blokkeren van universiteiten
Dus hier is voor de achtergrond! Nu moet ik weten of JIJ, die dit artikel leest, hier een mening over hebt.
Ben je student of middelbare scholier en wil je me vertellen over de college blokkade?
Daarom nodig ik u nederig uit om inspiratie uit de onderstaande vragen te halen als leidraad voor uw getuigenis (dit is natuurlijk niet verplicht!).
Uw getuigenis blijft desgewenst anoniem. Geef het in dat geval aan in uw bericht.
- Stel uzelf in een paar woorden voor: leeftijd, opleidingsniveau en opleiding.
- Wat heb je te zeggen over de wet die de toegang tot de universiteit hervormt?
- wat zijn uw eisen, uw opmerkingen, uw ambities? (of u nu gemobiliseerd bent of niet!)
- Doe je mee aan de blokkade van je college? Sinds wanneer ?
- Hoe is een dag op je gestrande universiteit?
- Waarom denk je dat je je toevlucht neemt tot het blokkeren van de universiteiten?
- Wat vind je van deze methode? Bent u voor het blokkeren, tegen of zonder kennisgeving? Waarom ?
- Als je niet blokkeert: probeer je dan tegen het blok te vechten? Waarom hoe ?
- Als je niet blokkeert: hoe is je dagelijkse leven sinds de universiteitsblokkade?
Stuur mij uw antwoorden / uw tekst in een e-mail naar
jaifaitca (at) ladyjornal.com
met als onderwerp
"geblokkeerde facs".
Ik reken op je !
