Update van 16 juni 2021
Dit weekend zijn de nationale dagen van de archeologie!
In heel Frankrijk zullen veel wetenschappelijke evenementen en activiteiten worden gepland, u kunt ze vinden op de speciale site.
Bij de gelegenheid is hier het getuigenis van een doctoraal lezer in archeologie, waardoor je misschien een klein venster kunt openen op deze grote wereld, die van de archeologie!
Artikel oorspronkelijk gepubliceerd op 13 oktober 2021
Zelfs nu nog vind ik het moeilijk om te zeggen dat ik archeoloog ben. Ik vind het pretentieus, dus ik leid om, ik "speel down".
Als mensen me vragen wat ik doe voor de kost, antwoord ik dat ik gaten maak. Waar ben ik mee bezig? In de modder, in de loopgraven… Maar ja, eigenlijk ben ik archeoloog en dat levert een zooitje op!
Toch kan ik me niet herinneren waar deze passie vandaan kwam. Ik herinner me een geïllustreerd boek over het oude Egypte dat ik als kind kreeg, met een zeer traumatische foto van de mummie van Ramses II.
Of misschien van Seti I.
Of nee, van Ramses II.
Kortom, daar was zijn hoofd. En zijn hand. Beiden gescheiden in twee foto's. Erk.
Mijn studentenachtergrond
Zoveel om u te zeggen dat de geschiedenislessen in de zesde een puur genot waren: de Egyptenaren, de Grieken, de Romeinen… Zoveel beschavingen, culturen die me deden dromen!
En toen ik opgroeide, dacht ik eraan kinderrechter te worden, advocaat, vertaler Frans-Chinees (want Chinese geschiedenis is ook spannend!), Kinderarts ...
Ik droomde er ook van om binnenhuisarchitect, stylist, paardeneigenaar, schrijver enz. Te worden.
En dan weet ik niet welke omweg, ik ben blijven steken in het beroep van archeoloog . Egyptoloog om precies te zijn. De piramides, de farao's, mythologie, de Nijl, ambachten, Christian Jacq ...
Met de bac in mijn zak ging ik naar de universiteit.
Ik volgde daar tijdens mijn eerste drie jaar lessen kunstgeschiedenis en archeologie, met zeer uiteenlopende modules, variërend van 14e-eeuwse religieuze schilderkunst tot Jackson Pollock, van Mesopotamische ziggurats tot architectonische details van het Louvre in door de evolutie van Attisch keramiek, drinken en eten door de eeuwen heen (cursussen te geweldig!) of de studie van munten, beelden, nieuwe kunst, et cetera (Ja, perfect. J 'me scheten in het Latijn.).
Het is een zeer eclectische opleiding die ik dapper heb afgerond met een DUESE (University Diploma of Specialized Studies in Egyptology).
Toen ik een stap terug deed tijdens mijn licentie 3, realiseerde ik me dat Egypte een beloofd land was (met glitter, eenhoorns en alles!), Maar dat er te weinig uitverkorenen waren zodat ik mijn plaats in de zon kan innemen (denk aan het aantal universiteiten in de WERELD dat archeologen daarheen stuurt).
En dan zijn de hiërogliefen super ingewikkeld ...
Standaard stelde ik me open voor andere onderwerpen, andere thema's, andere mediterrane culturen en in het bijzonder alles wat met de protohistorie te maken heeft .
In Universal History legt André Leroi-Gourhan uit:
“De grenzen tussen prehistorie en geschiedenis worden theoretisch bepaald door de schijn van schrijven . De tijden direct voorafgaand aan de teksten en vaag door hen belicht, vormen de protohistorie. "
We praten ook over de ijzertijd - in verband met de opkomst van ijzertechnologie - en wereldwijd schrijven we deze periode toe aan het eerste millennium voor Christus.
Om meer te weten te komen over de protohistorie, kan je dit artikel raadplegen uit de Encyclopaedia Universalis.De Minoïers, Mycenen, Etrusken, het oude Griekenland en Europa begonnen me te interesseren.
Onze "voorouders, de Galliërs" woonden in de buurt van deze prestigieuze beschavingen en handelden met hen; ze werden beïnvloed door hun manier van leven, hun religieuze, culinaire of architectonische tradities, en ze werden geïnspireerd om hun eigen omgeving te creëren , aangepast aan hun behoeften.
Omdat ze relatief onbekend zijn, wendde ik me natuurlijk tot hun studeerkamer om de hiaten op te vullen - en op een dag de geschiedenisboeken te corrigeren, want hey, de Galliër met een besnorde helm en een helm die in een houten hut woont, het begint het goed te doen!
Veld
Omdat ik moest werken zodra ik naar de universiteit ging, begon ik pas tussen de bachelor en de master mee te doen aan archeologische opgravingen - zo laat.
Vooral als je archeoloog wilt worden en alleen het terrein laat je weten of je je oriëntatie goed hebt gekozen. Of als je het jammerlijk hebt verprutst ... Geslagen, ik vond het geweldig!
Mijn eerste zomer van graven bracht me in een puinhoop aan de financiële kant was geweldig; Ik heb daar veel geleerd door contact met interessante en gepassioneerde mensen, ik heb mensen ontmoet met wie ik stevige banden heb gesmeed , die ik meer dan tien jaar later nog steeds ontmoet tijdens nationale seminars of conferenties. internationaal - dat wil zeggen, grote bijeenkomsten waar je misschien naar een aantal interessante presentaties luistert, maar die vooral een voorwendsel zijn om vrienden te vinden die verspreid zijn over Frankrijk en Europa, en om drankjes te drinken.
En het is nog beter als het in het buitenland is!
Kortom, archeologische opgravingen zijn de beste tijd van mijn jaar: je verlaat je huis, je routine, je vrienden / je familie / je deken voor een nieuwe plek, een nieuwe omgeving en nieuwe mensen.
Je kunt graven en scheppen in de zon, beginnen met troffelen met je vingers (en niet met je troffel), muren schoonmaken (altijd met de huid van je vingers), passen van twee centimeter maken op steriele plekken, typen met de pluk op kiezelstenen (het weerkaatst door je lichaam) of in krijt / zand (het zinkt!).
Je zult twee meter terug kunnen springen naar de ontdekking van een gigantische scolopendra, ontroerd worden door het fantastische leven van mieren door te voorkomen dat je ze systematisch verplettert, en beetje bij beetje zul je proberen te begrijpen wat je aanbrengt zachtjes tot dag ; je koppelt de informatie aan elkaar, begrijpt de context, doet aannames ...
Dit is een scolopendra. Wie wil hier weer archeoloog worden?
U zult in feite kunnen profiteren van de theoretische leer van de universiteit - en beseffen dat u in werkelijkheid niet het beroep van archeoloog hebt geleerd, maar dat van historicus en / of historicus van kunst…
Maar de universiteit is cool, en ik zal nooit spijt krijgen van die vijf jaar en wat ze me allemaal hebben gebracht! We mogen onszelf echter niet voor de gek houden: we leren veel beter op de grond!
De zoektocht is ook het vieze kleurtje, zegt ook 'lach' of 'banaan' van de graafmachine wanneer het gebied op je rug tussen je T-shirt en je broek donkerder wordt, met het merkteken van je kleding aan de armen, de halslijn, zelfs de bril of de pet, de korte broek ...
Hallo monsterlijke spieren die je niet kende, pijn, scheuren in de vingers, gesprongen lippen, zelfs een zonnesteek en andere insectenbeten!
Hallo de weersgevaren die betekenen dat je de ene dag 40 ° C in de schaduw kunt zoeken en de volgende dag onder een regenbui of een fada mistral terechtkomt .
En ik noem alleen de opgravingen in Frankrijk EN op het land; de copaings die in de Rhône graven, hebben recht op de ondeugende aanvallen van meervallen en beruchte huidziekten vanwege deze rivier-helemaal niet-vervuild!
De mieren
Al snel werd ik sectormanager, dat wil zeggen dat ik verantwoordelijk was voor een klein team in een gebied dat werd bepaald door de manager aan wie ik moest rapporteren over de voortgang van het werk in mijn gebied. , en waarmee ik nadacht over werkhypothesen.
Het is daarom aan mij om de graafmachines te besturen (en daarom twintig keer per dag eraan te herinneren dat we niet gaan zitten, dat we achteruit zoeken, dat we krachtig maar voorzichtig vegen, enz.), Maar ook om deel te nemen aan de opgravingsrapport (document met een samenvatting van alle aan het licht gebrachte gegevens).
Met mijn Master II-onderzoek in de hand, drong mijn directeur er bij mij op aan om niet alleen mijn onderzoek te publiceren in mijn allereerste artikel (met zeven jaar achteraf, zeg ik tegen mezelf dat ik het vandaag veel beter zou doen!), Maar ook om verantwoordelijk voor het opgraven van de site die ik had bestudeerd.
Destijds was het voor mij de wijding!
Daar heb ik moeten leren jongleren met de Regionale Dienst Archeologie (een tak van het Ministerie van Cultuur en Communicatie die onder meer de zogenaamde vrijwillige sites financiert), de eigenaren van het land, de burgemeester en de diensten gemeenschappelijke delen van de stad waar we opgraven, de verschillende afdelingen van mijn lab en… de graafmachines!
Het is een heel administratief en logistiek aspect dat aan mijn initiële opleiding tot archeoloog is toegevoegd.
In het veld, zodra de autorisaties zijn verkregen, de betaalde subsidies, de handjes gerekruteerd (en dit is geen gemakkelijke taak, het evenwicht tussen jongens en meisjes blijft een uitdaging , er zijn te veel meisjes in de archeologie!), Hij De opgraving moet georiënteerd zijn in functie van de problematiek van de site en / of de Regionale Archeologische Dienst.
We moeten ook rekening houden met de structuren die eruit komen, ze registreren, proberen vergelijkingspunten te vinden om te proberen het geheel te begrijpen , proberen een visie te hebben, laten we zeggen de "eerlijkst mogelijke" van de grond, de groep graafmachines beheren. die kan last hebben van vermoeidheid, hitte beroertes, beroertes zelf ...
Kortom, je moet aan ALLES denken terwijl je constant wordt gevraagd door de vrijwilligers die zeker willen zijn voordat ze een niveau inslaan met een houweel, die aarzelen aan de randen van de funderingssleuf van de muur, je om hulp vragen om:
- Het Amerikaanse record - stratigrafische eenheden: dit zijn in feite de verschillende lagen die we waarnemen tijdens de opgraving, waarbij de diepste laag de oudste is en de laag waarop we lopen de meest recente. De structuren zijn dan sets van lagen die archeologische feiten vormen, een put, een muur, een trottoir ...
- Neem de altis, de hoogten van onze VS en onze structuren, om hun precieze afmetingen te kennen.
- Controleer de uitlezing. De onderzoeken zijn de tekeningen die we maken om systematisch vast te leggen wat we ontdekken: terwijl we vernietigen naarmate de opgraving vordert, moeten we alles zo nauwkeurig en getrouw mogelijk vastleggen om het aan anderen te rapporteren. onderzoekers, autoriteiten en het publiek. Natuurlijk maken we veel foto's om deze gegevens aan te vullen.
- Kijk of ze kunnen plassen, etc.
Buiten de site is het ook nodig om ervoor te zorgen dat de koelkast en de apotheek goed gevuld blijven , en om de site te bezoeken met de eigenaren / burgemeester / museum naast de deur / collega's / familie / passerende vrienden.
Zonder te vergeten al deze kleine mensen tijd te geven om te ademen, te rusten, hun was te doen, een drankje te kopen en veel te drinken!
Wat me ook bevalt is dat ik vaak studenten heb die uit andere streken komen: dus gaan we wandelen in de omgeving, bezoeken we de sites van andere archeologen die in de buurt aan het opgraven zijn, en de omliggende steden!
Zoveel om je te vertellen dat het echt opwindend en vermoeiend is! En als het werk eenmaal klaar is, is het niet voorbij!
Dan komt de tijd van de kersen van de post-opgraving, een min of meer lange periode waarin we het meubilair moeten behandelen (inventaris, tekeningen, foto's, tabellen tellen ...), de stratigrafie opruimen (d.w.z. vertel de opeenvolging van archeologische lagen en hun onderlinge relaties) en schrijf het opgravingsrapport.
Dit alles om (beter) te begrijpen wat we zojuist hebben opgegraven om uit de werkhypothesen te komen die de basis zullen vormen voor toekomstig onderzoek. En om het jaar daarop weer te beginnen!
Archeologie is echter niet per se een veldactiviteit.
Afhankelijk van onze onderzoekslijnen en onze vraagstukken, en afhankelijk van de functie die we bekleden, werken we eerder in de bibliotheek dan op bouwplaatsen, waaraan we hoogstens een paar weken per jaar deelnemen.
Degenen die in de zogenaamde "preventieve" archeologie werken, brengen natuurlijk enkele maanden achter elkaar in het veld door en zijn meestal gedwongen om overal in Frankrijk mobiel te zijn.
Er is geen vaste regel , iedereen creëert zijn eigen wereld en zijn eigen manier van werken. Maar houd er rekening mee dat u niet in 24/7 operaties zult zijn!
Onderwijs
Naast de opleiding van de studenten op de site en in de post-opgraving, heb ik ook een kleine post van tutor van TD aan de universiteit . Dit is het geval voor veel doctoraatsstudenten die een min of meer lange diensttijd hebben, afhankelijk van het al dan niet behalen van een scriptietoelage.
In een paar uur verspreid over een semester, en naast de hoorcolleges, moet je iedereen informeren over de belangrijkste periodes van de protohistorische archeologie (wat mij betreft), de grote ontdekkingen, de belangrijkste sites en de noties van gebaseerd.
Het is ook een kwestie van het oproepen van hun toekomst als student archeologie, evenals de bibliografie die ze zullen moeten slikken, de technieken om commentaren op documenten te schrijven en de hypothesen die in zwang zijn.
Het is ook nodig - en het spijt me dat ik het moet zeggen - om de dromen van kinderen een beetje te breken: plotseling, in plaats van alleen de grote vazen of de grote sites te laten zien, heb ik plezier om ze te laten zien wat we vinden eigenlijk in de regel in Frankrijk.
Dus ik presenteer ze rougnes (of "bougnettes", alias vormeloze scherven van keramiek), delen van muren van belachelijke afmetingen als je muren hebt, en plekken met een klein oppervlak!
Natuurlijk hebben we ook hele mooie Franse sites, maar het is vooral zo dat ze snel doorhebben wat het terrein werkelijk is !
Wees echter voorzichtig, er is geen training om de tutorials te leiden. Je kunt op zijn best de arena in gegooid worden met een paar lessen klaar, maar zonder een echte uitleg van wat er van je verwacht wordt en wat studenten van je verwachten.
Als je de baan wordt aangeboden, probeer dan zoveel mogelijk informatie te extraheren voordat je accepteert (hoeveel continue controles zijn er nodig, wanneer zullen de deel- en inhaalacties zijn, hoeveel studenten zijn er, wat is het cursusmateriaal? , welke problemen, etc.).
En wees geduldig met je salarisadministratie: je salaris ontvang je in het beste geval in april-mei voor het eerste semester ...
Maar in werkelijkheid, en afgezien van deze kleine waarschuwingen, is het gewoon geweldig om dit te kunnen delen met jonge rekruten , om ze verrast te zien worden over bepaalde onderwerpen, om verveling op anderen uit te blazen (nou ja ja, de opeenvolging van tirannen op Sicilië is niet bepaald opwindend), om na te denken over de interacties tussen oude bevolkingsgroepen, om te beseffen dat we niet veel hebben uitgevonden en bijna alles is geleend van de Ouden ...
PhD
Dit is waar het ingewikkeld wordt! Het doctoraat bestaat uit het afronden van een scriptie in drie jaar, een scriptie over een specifiek onderwerp, gedefinieerd met (of door) een onderzoeksdirecteur, en indien mogelijk in verband met de mastergraad die we hebben behaald, maar ook met de laboratorium- en / of directeurbeleid, onderzoeksnieuws en actuele trends.
Volgens de teksten zou het daarom drie jaar duren om een proefschrift te maken: de ontvangers (degenen die een onderzoeksbeurs hebben) ondertekenen een doctoraatscontract voor deze periode en worden betaald om dit werk uit te voeren.
Voor de anderen… het is veel vager! Sterker nog, ontvangers en niet-ontvangers dienen scripties in (in de menswetenschappen, dring ik erop aan), gemiddeld over vier tot zeven jaar.
Voor zogenaamde "harde" wetenschappen is het verplicht om een onderzoeksvergoeding te hebben en je scriptie in drie jaar in te leveren, of vier jaar door het verkrijgen van een vrijstelling.
Vandaag rond ik mijn zesde proefschrift af, een echte ketterij voor degenen die in de harde wetenschappen zitten .
Het is een lange maar gebruikelijke cursus voor degenen die uit de "zachte wetenschappen" komen (zoals mijn bil?). Het grote voordeel en het grote nadeel in de humane wetenschappen is dat het hebben van een stipendium geen voorwaarde is voor inschrijving voor een scriptie.
Iedereen die wil promoveren kan dat doen (hoewel de situatie aan het veranderen is ...) en velen van ons in mijn lab wisselen periodes van tewerkstelling en periodes van onderzoek af (ook wel periode van werkloosheid genoemd, maar shhh, onze status wordt niet echt herkend) om onze stellingen vooruit te helpen terwijl we een dak op het hoofd blijven hebben!
Wat mij betreft kreeg ik geen studiebeurs, dus ik ben geen begunstigde en moest mijn best doen om mijn doelen te bereiken.
Plots droeg ik veel verschillende hoeden: kostschoolmeesteres, receptioniste voor een grote sportwinkel, universiteitsprofessor-bibliothecaris (de CDI-dame wat), administratief agent, enz.
Ik sloot ook een aantal contracten af als archeoloog voor privébedrijven (in preventieve archeologie) en lokale autoriteiten (gemeentehuizen, stedelijke gemeenschappen).
Daarnaast is het ook nodig om deel te nemen aan conferenties, rondetafelgesprekken, doctoraatsstages en seminars om shotjes te drinken om in de voorhoede van het nieuws te blijven, op de hoogte te zijn van de besproken kwesties en hypothesen, en te cultiveren zijn professionele netwerk.
Het is ook een kwestie van artikelen schrijven , mondeling communiceren om de eigen werkthema's onder de aandacht te brengen, te laten zien dat we bestaan binnen de grote familie van onderzoekers in onze discipline, enz.
En dit alles kost enorm veel tijd.
Als gevolg van de races zou ik mijn scriptie aan het einde van dit zesde jaar in december moeten kunnen inleveren (om te voorkomen dat ik volgend jaar een nieuwe inschrijving aan de universiteit moet betalen en overigens om meer dan 600 euro aan collegegeld te besparen).
En nevenresultaat van de races: mijn cv is ook aanzienlijk verrijkt , en dat is best een goede zaak voor de toekomst vergeleken met jonge doktoren zonder andere ervaring dan het proefschrift.
En de rest, vertel je het me? Vanaf de meesters wordt het zwaar gecompliceerd met de eerste doses stress, de eerste competenties tussen studenten.
We geloofden allemaal (ja, ALLEN) dat we een gemakkelijke, eenvoudige cursus zouden hebben, dat we een scriptie zouden doen alsof we een hinkelen zouden doen, en dat we ons bij het CNRS zouden voegen als we een worst kopen - dat we beter af zouden zijn dan de anderen in het kort!
'En daarmee, mijn kleine dame, zal ik je een doctoraat in de archeologie geven?' "
We moeten goed nadenken voordat we aan zo'n avontuur beginnen, niemand zal ons genoeg hebben gewaarschuwd voor de complexiteit ervan.
Het proefschrift is een buitengewoon moeilijke reis, zelfs als we goed omringd zijn, zelfs als aan alle voorwaarden is voldaan, zelfs als we een uitkering hebben.
Ik zal niet in details treden; Aan het einde van dit artikel vind je links naar blogs van promovendi die je de lange lijdensweg laten zien die bij het proefschrift hoort.
Bovendien moet je weten dat onze entourage ook wegkwijnt , omdat ze vaak niet begrijpen dat we ons hals over kop op ons onderwerp kunnen werpen, dat we ups en downs doormaken (ik heb eindelijk begreep de diepe betekenis van de uitdrukking "John die lacht, John die huilt"), dat onze gezondheid regelmatig wordt bedreigd (bedankt stress!).
Kortom, we kunnen onmogelijk worden om mee te leven en het is erg moeilijk, zowel voor onszelf als voor onze dierbaren.
En als we het proefschrift overleven, moeten we een baan vinden.
Nog een groot haar: het CNRS heeft de laatste tijd nauwelijks gerekruteerd, de privé-archeoboxen sluiten snel, de posities van ATER (universitaire docenten) zijn zeldzaam en het geheel is meestal gereserveerd. aan de “veulens” van laboratoriumonderzoekers, vooral als ze geaggregeerd zijn en / of afstuderen aan de grandes écoles.
Het is lelijk, brutaal, maar het is een feit. Plots worden we allemaal in paniek over de 'nascholing' door ons een professionele woestijn voor te stellen en de galeien die we nog moeten overwinnen om ooit ergens te komen ...
Maar sommigen wel, wees gerust!
Vrienden die arts zijn geworden, werken nu bij het CNRS, anderen hebben verantwoordelijke posities in privébedrijven en sommigen hebben hun eigen bedrijfje opgericht.
Plots, vandaag, twee maanden na het einde, geef ik er de voorkeur aan mijn oogkleppen te houden en niet langer te streven naar het uiteindelijke doel van mijn weergave en mijn verdediging van mijn proefschrift.
Wij zorgen later voor de rest, elk ding op zijn tijd , elke stress op zijn tijd!
Tot slot, ik hou van wat ik doe. Echt !
Ik heb plezier buiten rondsnuffelen , zelfs in het midden van een dodger, zelfs slapen in een tent, zelfs met mijn lichamelijke pijn en mijn zonnebrand!
Ik vind het leuk om onderzoek te doen , in de bibliotheek te zijn, de voortgang van ons werk te bespreken met vrienden, docenten.
Ik kijk er vandaag naar uit om een einde te maken aan deze lange studieperiode om het beroepsleven aan te pakken om mijn eigen onderzoeksvragen verder te ontwikkelen, nieuwe locaties te openen en nog meer mensen op te leiden.
En ik hoop, ik steek mijn vingers over, ik geef alles wat ik heb zodat mijn toekomst floreert, dat ik van de archeologie kan leven en dat ik mijn liefde voor archeologie met iedereen kan delen . Omdat het mijn droom zou zijn om mijn discipline open te stellen voor zoveel mogelijk mensen .
Omdat het allemaal goed en wel is om dit allemaal met elkaar te bespreken, maar onze geschiedenis en ons archeologisch erfgoed zijn gemeenschappelijk voor iedereen in Frankrijk en in het buitenland, en we MOETEN onze kennis delen.
En het jongste publiek dat het meest nieuwsgierig, het meest open en het meest kiffy blijft, ik wil dit alles echt mixen in mijn professionele project. Maar dat is voor later. Daar kan ik niet, ik heb een scriptie!
Om meer te weten te komen over de beroepen van archeologie, bekijk deze uitstekende kleine animaties, "Experts in Archaeology" uitgezonden op de INRAP-website!
Als je wilt zoeken (wees voorzichtig, het is vrijwilligerswerk, maar je bent gevoederd en staat open voor ALLEN, ongeacht je beroep, je studie, je leeftijd), het Ministerie van Cultuur en of Communication heeft een platform opgericht met alle door de staat gefinancierde projecten.
Sommigen kiezen ervoor om hun rekrutering niet via deze site te verspreiden: het is dan noodzakelijk om de universiteiten en Facebook-pagina's met archeologie te bezoeken!
Ten slotte zijn hier enkele doctorale blogs om je onder te dompelen in deze wondere wereld:
- PhDelirium
- Phdcomics
- Hemel mijn doctoraat!
Ik laat je achter met dit magische gezegde: in de archeologie moet je het product van je opgravingen in kratten stoppen ... Je hebt drie uur! Hint: dit is een contrepètery.
