Update 17 juli 2021
We weten nu dat bijna 87.000 bachelors geen oriëntatieoplossing hebben gevonden voor Post-Bac Admission.
Als we kunnen proberen deze cijfers in perspectief te plaatsen door te vertrouwen op het idee dat het er 4000 minder zijn dan vorig jaar, kunnen we het er vooral over eens zijn dat het echt te veel is.
Daarom wordt vandaag een consultatie geopend, gelanceerd door Frédérique Vidal, de minister van Hoger Onderwijs en Onderzoek, om tegen het begin van het schooljaar 2021 oplossingen te vinden.
Hoe kunnen Franse studenten slagen?
Op EducPros en op France Inter legde ze haar visie op dingen uit en wilde ze “een dubbele vraag beantwoorden: hoe komen we in het hoger onderwijs en hoe slagen we erin? "
Het legt de nadruk op de onderwerpen begeleiding en succes, die met elkaar verband houden: ervoor zorgen dat studenten die naar een undergraduate university gaan, weten waarom ze het doen en wat ze kunnen verwachten.
We moeten ook zorgen voor de middelen om te slagen en deze overgang van middelbare school naar hoger onderwijs ‘vloeiend’ maken voor degenen die eraan beginnen.
Binnenkort een verandering op instapniveau naar de universiteit?
Ze reageerde ook op het idee van de voorwaarden voor toelating tot de universiteit die in het programma van Emmanuel Macron verscheen.
Het doel is om een einde te maken aan een systeem waarin studenten die in een cursus kunnen slagen daar geen plaats hebben, terwijl anderen die a priori waarschijnlijk zullen falen of nalaten dit te doen. niet bijzonder zoals kan er toegang toe krijgen.
Het gaf geen nauwkeurige aanwijzingen over de vorm die deze voorwaarden zullen aannemen: overleg moet dienen om ze te definiëren.
Voor elk van zijn thema's verdedigt het het idee dat we niet alle vestigingen een oplossing kunnen opleggen, maar dat we hun de keuze moeten laten om de voorkeur te geven aan die welke het beste bij hun zaak passen.
Hoe het ook zij, voor toekomstige studenten in nood is er nog steeds hoop op de aanvullende procedure waardoor ze kunnen profiteren van alle plaatsen die de hele zomer beschikbaar komen, of als alternatief alternatieven die 'elders niet per se de bac nodig!
Reacties aan de minister van Hoger Onderwijs, tegen de loting van de universiteit
Update 24 juni 2021
Clara Jaboulay, voorzitter van de Union National des Lycéens , reageerde op het interview met de minister van Hoger Onderwijs en haar opmerkingen over de loting.
“ Ze is zich bewust van het probleem van de moeilijkheden om toegang te krijgen tot de universiteit, wat goed is , aan de andere kant zijn we het niet eens met wat wordt voorgesteld, althans wat de oriëntatie betreft. "
Inderdaad, voor de UNL is mislukking op de universiteit niet hetzelfde probleem als toegang tot de universiteit:
"Wat voor uitval op de universiteit zorgt, is het feit dat er een gebrek aan ondersteuning is tussen de middelbare school en de universiteit , extreem slechte studieomstandigheden, een pedagogie die integratie niet bevordert en betrokkenheid van studenten.
Over oriëntatie gesproken, ze vergeet daarom dat we iedereen moeten laten doen wat ze willen, en dat is voor ons een probleem. "
Wat de middelbare schoolvakbond inderdaad zorgen baart, is dat de regering een oplossing vindt voor dit probleem van plaatsen door de criteria voor toelating tot de universiteit naar boven te herzien , wat haar toegang voor een bepaald aantal mensen zou kunnen beperken. studenten:
“Op dit moment is het goed om tegen de loting te zijn, maar wat ons zorgen baart, is dat ze voorwaarden willen stellen aan de universiteit.
Het stond in hun programma, terwijl we vandaag al barrières hebben: we moeten de bac hebben om toegang te krijgen tot de universiteit. "
Ze betreurt ook dat de toename van het aantal leerlingen - die aan het begin van het schooljaar 2021 na de geboortegolf in 2000 nog sterker zal zijn - qua middelen niet voldoende werd verwacht.
“ Zeker is dat we volgend schooljaar geen pand kunnen bouwen. (…) Daarom moeten we investeren om universiteiten de middelen te geven om op lange termijn te verwelkomen.
Zo zeker, ze had het erover. Maar een miljard per jaar is een benadering, en de vraag is of het alleen dient om nieuwe studenten te voorspellen of ook om actuele problemen op te lossen.
Ik denk dat een miljard per jaar niet genoeg is. "
Voorlopig zijn er in ieder geval nog studenten • zonder oplossingen als resultaat van de laatste fasen van de PDB-aanpak.
Als dit uw geval is, is een van de eerste reflexen die u moet hebben om de aanvullende procedure van APB te leren kennen, en in ieder geval de hoop niet te verliezen: u zult uw weg vinden!
De minister van Hoger Onderwijs is tegen de loterij op de universiteit
22 juni 2021
Le Parisien publiceerde op woensdag 22 juni 2021 een interview met de nieuwe minister van Hoger Onderwijs, Frédérique Vidal.
Tijdens dit interview leerden we met name dat de minister geen voorstander is van de loting bij de ingang van de universiteit.
Waarom is de loterij op de universiteit?
Franse universiteiten krijgen een groot aantal aanvragen, die ze niet altijd kunnen opvolgen.
De sectoren die het meest in spanning staan zijn STAPS, psychologie, geneeskunde en rechten die, geconfronteerd met de toestroom van kandidaten, gedurende meerdere jaren een systeem hebben ontwikkeld om het selectieverbod aan de universiteit te omzeilen: de loting .
Tot voor kort beschikte dit systeem niet over voldoende regelgeving om het te reguleren, daarom is op 27 april 2021 een circulaire gepubliceerd om het proces te reguleren.
Loting, "het meest oneerlijke systeem van allemaal"?
Het lijkt er daarom op dat Frédérique Vidal de situatie wil verbeteren, zoals ze in Le Parisien uitlegt:
“Loten is een systeem waaraan niet kan worden voldaan, het is het meest oneerlijke van allemaal. "
En het is waar dat de toss buitengewoon oneerlijk kan lijken, als je denkt dat je de middelen hebt om te slagen in de koers die ons wordt ontzegd.
Of dit het meest oneerlijke is, is een vraag die ter discussie staat .
De selectie die zou kunnen worden gemaakt door de registratierechten te verhogen, kan bijvoorbeeld als nog oneerlijker worden beschouwd, omdat het directe discriminatie vormt van toekomstige studenten met een arbeidersachtergrond.
Wat betreft dat van verdienste, het is nog een ander debat dat ook vragen oproept over het Franse schoolsysteem als geheel en over gelijke kansen.
Welke oplossingen voor het einde van de trekking?
Maar of het nu het meest onrechtvaardige systeem is, of een onrechtvaardig systeem onder andere, het is een feit: het is niet bevredigend.
We moeten daarom naar de oplossingen kijken. De minister noemt het feit dat de universiteiten meer middelen krijgen , met name om de collegezalen te dupliceren, omdat ze niet meteen tegen de muren kunnen duwen.
Maar wat mij opvalt, is het cijfer dat ze naar voren brengt over succes op de universiteit: 60% van de studenten die aan een licentie beginnen, krijgt het niet.
Om dit fenomeen te bestrijden, roept ze het probleem van oriëntatie op en daar raken we een interessant punt aan.
Vanaf het moment dat we op veel middelbare scholen alleen de klassieke cursussen blijven aanbieden, zonder de ontdekking van cursussen aan te moedigen die iets minder bekend zijn, maar net zo verrijkend , lossen we het probleem niet op.
Er zijn nog steeds veel te veel mogelijkheden waarvan we ons niet bewust zijn als we op de middelbare school zitten, veel te veel sectoren met een gebrek aan reclame en veel te veel beroepen waarvan we niet weten dat ze bestaan.
Dus ja, er is echt vooruitgang te boeken op dit gebied. Leid leraren of zelfs begeleiders meer op, ontwikkel nieuwe hulpmiddelen zoals Impala of Pixis, bevorder uitwisselingen tussen studenten, professionals en middelbare scholieren die uit verschillende vakgebieden komen, en velen anderen nog steeds!
