Aangezien het afschaffen van allerlei voorschriften en het worden van badass-kuikens een beetje ons credo is over mademoisell, laat ik haar spreken, in de hoop dat ze velen van jullie zal inspireren!
In iemands leven zijn de eerste vertegenwoordigers van gezag natuurlijk de ouders of wettelijke voogden. Aan die kant had ik geluk: mijn ouders waren "cool".
Mijn opleiding: een zekere vrijheid
Ze lieten me doen wat ik wilde doen en reageerden zeer positief op mijn voortdurende eisen voor onafhankelijkheid. Ja, ik vond het echt oneerlijk dat volwassenen het recht hebben om dingen te doen die ze hun kinderen verbieden .
In CE1 wilde ik in mijn eentje naar school (mijn school was niet erg ver, hè), en ze accepteerden het. Dus ik had de internationale klas voor al mijn kameraden die stilletjes voor de poort op hun ouders zaten te wachten.
Oké, mijn vader vertelde me later dat hij me de eerste keer heimelijk volgde, om er zeker van te zijn dat ik de dubbele zijcontrole onder de knie had voordat ik de weg overstak, een herhaaldelijk herhaald patroon. Maar ze vertrouwden me.
Dus ik bleef tijdens mijn jeugd vrij vrij. Dat wil niet zeggen dat ik geen frame had: ik kon heel gemakkelijk begrijpen wanneer ik misbruik maakte of niet door de zeer expressieve gezichten van mijn ouders, die beslist vreselijke Britse Royal Guards zouden zijn geweest.
Daarnaast kreeg ik veel te horen over iets dat me in mijn jeugd heeft geleid en dat me nog steeds leidt: andere mensen zijn belangrijk, en je moet op hen letten. "Wees voorzichtig", in beide betekenissen van het woord: zorg voor ze en laat ze ons niet irriteren. Maar toen werd het een beetje ingewikkelder.
Als kind was het volgen van de regels essentieel voor mij
Dan waren er de docenten, vooral het instit ', nou als we dat nog ergens zeggen. Ik geef toe, ik was de lieveling, zonder per se te vragen, alleen omdat ik een goede student was en super verlegen, dus kortom ik maakte ze niet kwaad.
Dus ik respecteerde volledig de regels van de volwassenen , of het nu de expliciete regels zijn van de stijl "wegleggen schrijf de datum stop met huilen is je naam Kevin *?" Nee, dan laat je Kevin antwoorden "of de meer impliciete regels zoals" als de leraar iets zegt heeft hij altijd gelijk ".
Deze laatste regel werd breed gesteund door mijn ouders, wat misschien een beetje vreemd klinkt van mensen die me tijdens mijn jeugd zo weinig hadden opgelegd.
Behalve dat ik er veel later over nadacht, was het niet zo raar. Omdat mijn ouders leraren zijn. En dat ze niet tolereerden dat ze tegenover een leraar werden geplaatst, omdat het hun gezagspositie in hun beroep in twijfel trok. Maar goed, het kostte me jaren om het te bereiken. Dus op dat moment zei ik tegen mezelf "ah, raar".
Dus ik was een erg wijze student en erg geschokt zodra een andere student een regel overtrad. In CM1 stond een jongen tijdens de les op om met zijn vriend te praten. Voor mij was het het equivalent van een misdaad tegen de menselijkheid. Hij had iets gedaan terwijl de leraar het had verboden. Warm.
Je gaat tegen me zeggen “wat is er een probleem om een wijze student te zijn? ". Het eerste probleem is dat dit respect voor de regel onvoorwaardelijk was. En dat zelfs in een situatie van onrecht, ik het walgelijk vond, maar ik zei helemaal niets.
Het tweede probleem is de reden voor deze onderwerping: angst. Angst voor straf, angst om niet te weten hoe om te gaan met de woede van een volwassene. De angst om mijn ouders , die zoveel vertrouwen in mij hadden gesteld, het kleine meisje dat nooit "domme dingen" deed, teleur te stellen .
De wet, een andere regel die onder geen enkele omstandigheid mag worden overtreden
Als tiener, zoals bij iedereen die ik me voorstel, was het toppunt van stijl overtreding: alcohol, sigaretten, cannabis.
Het was de norm, en mensen die zich aan alle regels hielden, waren originelen, zelfs "vastzitten", de ergste belediging in het universum (dus laten we duidelijk zijn, je herkent trouwens niet de meest zelfverzekerde mensen. dat ze alles durven).
Voor de tiener vol ringen en knopen die ik was, ontstond toen een dilemma: de expliciete regel respecteren, dat wil zeggen de wet, of de sociale norm respecteren, dat wil zeggen - zeg dezelfde "stomme dingen" te doen als de anderen.
Ik koos voor de regel. Waarom deze keuze? Altijd om dezelfde reden: de angst om mijn ouders teleur te stellen. De angst dat ze me niet meer zouden zien als het perfecte kleine meisje dat ze zichzelf voorstelden. Ik stond mezelf een paar uitzonderingen toe, maar altijd op een zeer redelijke manier. Bovendien is het een kwalificatie die mij vaak wordt toegeschreven: redelijk.
Ik ben best wel 17
Op 21-jarige leeftijd deed ik iets stoms, oh niet te groots, maar ach, ik kwam toch op de post (thuglife) terecht. Ik vertelde al mijn vrienden, deze anekdote te grappig. Maar ik zei niets tegen mijn ouders. Ja, ze hoeven zich nergens zorgen over te maken, ik zal toch voor mezelf zorgen.
Dat is wat ik mensen vertelde, in het echte leven wilde ik niet dat het hen verdrietig zou maken. Daar zei ik tegen mezelf dat er een heel klein probleem was: ik was een volwassene en nam nog steeds de positie in van het kleine meisje dat bang is voor de reactie van de autoriteitsfiguur. En dat leek me slecht om te schijten.
Bedrijfsleven en mijn eerste impulsen als ongehoorzame jonge vrouw
Tijdens mijn studie ben ik naar een andere stad verhuisd. Ik begon toen stage te lopen en daarom onvermijdelijk bazen te hebben. En daar gebeurde er iets dat ik eerlijk gezegd niet had zien aankomen.
Ik begon een gemoedstoestand te voelen die ik de "Nekfeu" -stijl van "niets kan schelen" zou kunnen noemen. Ik, het gedisciplineerde, verlegen kleine meisje, ik kwam laat aan, ik respecteerde matig of helemaal niet de kledingvoorschriften van het bedrijf waarin ik werkte.
Ik ging weg toen mijn werk klaar was, ongeacht hoe laat het was, en ik aarzelde niet om mijn baas erop te wijzen dat de baan die hij me opdroeg niets te maken had met mijn studie. , meld dat ik geen meester had gemaakt "het kopiëren van handgeschreven notities".
Merk op dat dit me geen problemen bezorgde: mijn superieuren verafgoden het concept van "leider", ze maakten me geen verwijten. We gaan dus niet echt over georganiseerde misdaad. Maar voor mij was het enorm: ik had het risico genomen om aan kritiek te worden blootgesteld, zelfs aan een sanctie.
Ik kan de reden voor deze abrupte verandering in mijn relatie tot autoriteit niet helemaal uitleggen, die van volmaakte onderwerping naar totale afwijzing is gegaan. Ik vertelde dit aan mijn oude vrienden en ik zag de twijfel in hun ogen. 'Ze liegt, dat had ze niet kunnen zeggen, ze bloost als ze om de rekening vraagt. "
Ik werd er zelfs ziek van. Ik maakte een moeilijke periode door in mijn relatie, en iedereen ging daarheen met zijn kleine advies: "laat hem de waarheid maar niet dat, want het wordt toch niet gedaan als je hem echt leuk vond je twijfelt er niet aan ”.
En ik was het zat om te horen wat ik moest doen, op alle gebieden van mijn leven. Omdat er in feite veel dingen zijn die u niet hoeft te doen. Je moet je dit gewoon realiseren en onder ogen zien dat, zoals Brassens zou zeggen "Nee, goede mensen willen niet dat wij een andere weg volgen dan zij".
Autoriteit worden, de laatste stap naar emancipatie?
En toen, parallel met mijn studie, werkte ik in animatie. Niet de 3D-mannetjes in de films, maar de echte kleine mannen en vrouwen in de recreatiecentra.
Ik hield van deze baan, zo lonend en waardoor ik mezelf de hele tijd in vraag stelde. Werken met kinderen is ook een uitstekende manier om stil te staan bij het onderwijs dat je zelf hebt genoten: wat bewaar ik? wat gooi ik?
Ik deed mijn best om de kinderen te vertrouwen, in ieder geval zoveel als mijn ouders mij vertrouwden. Maar ik probeerde ze ook te leren dat falen oké was. Dat ik niet teleurgesteld zou zijn als hun peperkoekhuis kapot zou gaan, en zelfs dat we samen zouden komen en dat als het zo zou gebeuren, we erin zouden slagen om het stand te houden.
Na een tijdje werkte ik als assistent-manager. Ik was dus referent voor de kinderen, maar ook voor de animators. Tot mijn verbazing was het niet zo ingewikkeld.
Maar ik heb altijd geprobeerd één ding in gedachten te houden: angst is geen goede manier om dingen voor elkaar te krijgen. Als de kinderen bang voor je zijn, durven ze bij een probleem niet naar je toe te komen. En als de animators bang voor je zijn ... durven ze bij een probleem niet naar je toe te komen!
Ik wilde dat mijn autoriteit volledig gescheiden was van het idee van angst.
Goede vragen blijven stellen, de sleutel tot het vinden van dit evenwicht?
En op een dag begreep ik iets geks. Een kind zei tegen een collega van mij "je moet je pet afzetten, we zijn binnen en het is niet beleefd". Waarop hij antwoordde: 'Waarom is dat niet beleefd? Ik doe het eraf als je me kunt uitleggen hoe iemand er last van heeft ”.
En dat is in feite de sleutel tot respect voor autoriteit voor mij. Het is noch volledige onderwerping, noch totale afwijzing. Je vraagt jezelf gewoon af "is deze regel logisch voor mij?" Ontneemt het overtreden van de regel anderen hun vrijheid? ".
Als het antwoord nee is, gehoorzaam dan alstublieft.
* Namen zijn om voor de hand liggende redenen gewijzigd
